[Resensi] Inovasi Mengajar di Depan Kelas

Dimuat di Tribun Jateng,  Minggu 17 Desember 2017 

Judul               : Inspiring Classroom Stories

Penulis             : Niken Purwani

Penerbit           : Bhuana Ilmu Populer

Cetakan           : Pertama, Juli 2017

Tebal               : 304 halaman

ISBN               : 978-602-394-718-8

Peresensi         : Ratnani Latifah. Alumni Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Guru merupakan sosok yang memiliki peran penting dalam mencerdaskan anak bangsa. Dari seorang guru lahirlah para pejuang ilmu yang melek huruf dan bisa membaca. Guru yang baik itu bukan hanya ketika sudah menyampaikan ilmu saja. Tapi guru yang baik adalah guru yang bisa menguasai ilmu juga menguasai ruang kelas—memahami setiap individu anak, agar memudahkan dalam menyampaikan materi sesuai kemampuan murid.

Di sinilah tantatangan yang harus ditaklukkan para guru.  Buku  ini dengan bahasa yang sederhana, mengajak para guru untuk lebih memahami bagaimana cara menjadi seorang guru yang tidak hanya sekadar guru—hanya menyampaikan ilmu, tanpa memedulikan hasil akhir yang dicapai murid.  Tapi guru yang sebenarnya, yang siap berbagi ilmu yang juga peduli dengan hasil akhir yang akan dicapai murid.

Buku ini sendiri merupakan kisah nyata dari penulis yang pada awalnya menganggap profesi guru  hanyalah sosok yang memelas. Berdiri di depan kelas dengan mulut berbuih, mencoba berbagi ilmu kepada para pemburu ilmu belia yang tak pernah peduli (hal 25). Namun pandangan itu akhirnya dia patahkan, ketika di suatu hari, takdir mengantarkannya  menjadi seorang guru. Dia pun kemudian berjanji pada dirinya sendiri untuk menjadi seorang guru yang total ketika mengajar—yaitu berusaha menguasai materi, kelas juga anak didik.

Oleh karena itu, dalam memberi materi, dia ini tidak selalu memakai gaya mengajar yang biasa dan monoton. Dia kerap melakukan berbagai inovasi agar kelas lebih hidup dan para murid juga terlihat semangat dalam belajar. Dia berpendapat, “Mengajar adalah tentang kesabaran dan pantang menyerah terhadap suatu halangan.” (hal 35).

Dia juga meyakini bahwa belajar adalah sebuah proses berbagi yang mampu mengukir senyum mengembang baik dari sang guru mapun muridnya (hal 51). Alasan inilah yang kemudian membuat Niken selalu melakukan tugasnya dengan baik. Dia selalu berusaha mengenal lebih jauh tentang siapa muridnya, agar bisa mengetahui cara menyampaikan materi sesuai dengan kepribadian murid, sehingga  mereka nyaman dalam belajar.  Karena dia menyadari tugas seorang guru bukan hanya tranfer ilmu, tapi juga harus saling memahami sebagai satu keluarga. Di sisi lain, dia  juga tidak melupakan sikap tegas jika diperlukan. Sikap tegas sangatlah perlu ditunjukkan oleh seorang guru jika murid mulai melanggar batasanya (hal 85).

Sebuah buku yang menarik dan patut dibaca bagi para calon guru dan guru.  Di sini kita bisa belajar bagaimana cara menjadi pendidik yang baik. Di sisi lain  dari pengalaman penulis ini, kita juga bisa belajar untuk saling memahami, bahwa dari seorang murid, guru pun bisa belajar dan intropeksi diri.

Srobyong, 27 Oktober 2017